按照州卫生局文件【2009】71号文件的要求，为提高我区卫生单位的应急水平，检验卫生系统甲型H1N1流感防治的应急指挥和组织协调能力，防范甲型H1N1流感向我地区传播，预防甲型H1N1流感疫情的发生，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关规定，特制定本方案。
【演练目的】
㈠检验我区对突发甲型H1N1流感疫情时应急工作程序及技术要求的掌握程度。
㈡检验卫生系统应急组织协调能力。
㈢检验卫生单位现场应急处理能力。
㈣检验定点医院的医疗救治能力。
㈤检验卫生应急准备情况。
㈥及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
【演练内容】
㈠疫情信息的处理。一旦获得疫情信息，立即行动，及时到达现场,同时开展调查，同时进行疫情处理。
㈡应急防疫队的反应能力。疫区(点)封锁、现场流调、标本采集、医学观察、消毒、宣传教育等。
㈢应急医疗队的反应能力。疑似病人转运、诊断、治疗、疫情报告等。
㈣个人防护。隔离服的穿脱程序。
【演练信息】：
王某，男、38岁。从疫区旅游过来，接触过发热患者，自己服用退热药及抗生素药物无效……于2009年5月9日早8时30分前来就诊。体温39℃以上，，一名由家属陪同看病的患者。
导诊人员马上开始询问。这名男子说出自己发热的经过，“我20天前到疫区旅游，接触过发热患者。昨日早晨突然发热，全身肌肉酸痛、疲倦、咳嗽、流涕，吃了退热药及抗生素没有效果，想到医院来看看到底是怎么回事。”
1、导诊台的医护人员立即为该名男子戴上口罩，将其送到预检分诊室，同时将其家属进行了紧急隔离。预检分诊室的两名医生按规范要求对这名男子进行预检，再次测量体温，确认发热后，觉得这名男子的病情很可疑，立即指派预检分诊护士将该男子和家属送至发热门诊，男子和其家属被带离预检分诊室。他们离开后，医护人员立即对预检分诊室进行消毒。
2、该名男子与其家属被送到医院感染性疾病科发热门诊进行进一步诊治，在门口有专门的医护人员按规范要求对该名男子的病情进行简单询问，并做了采血等一系列化验，还在放射线科进行了胸透。之后被安置在隔离病房，其家属也暂时被隔离。
3、与该名男子进入医院的通道不同，所有医护人员及各级疾病预防控制中心的专家均由专门的通道“缓冲室”进入发热门诊。在缓冲室里，设有专门的消毒器械和一些防护服装，医生和专家进入发热门诊前，为确保不被感染，都必须进行二级防护，与预检分诊的医护人员穿一层防护服装不同，必须穿上两层防护服装。所有医生和专家都由“缓冲室”进出发热门诊，在“缓冲室”内进行消毒。
4、发热门诊的负责人紧急赶到，对该名男子进行诊治，发现不能排除甲型H1N1流感疑似病例，同时组织专家组会诊，但仍诊断为不能排除甲型H1N1流感疑似病例，于8时50分报告行委疾控中心。行委疾控中心立即报告社会发展局领导，社会发展局领导要求疾控中心和卫生监督所人员到现场处理疫情。
9时社会发展局组织专业人员到发热门诊进行会诊，会诊意见仍为不能排除甲型H1N1流感疑似病例，社会发展局上报州卫生局。
5、在专业人员进行会诊的同时，9时10分医院人员对病人进行详细的询问，并将每项询问的内容记录在案。随后，医护人员从该名男子的口中和鼻腔中取样，放入试管中，并对该名患者进行抽血，将取得的样本放入传染性样品交疾控部门，疾控部门将样品装入专用运输箱，送上级疾控部门化验。随后疾控中心的应急小分队赶到现场，进行消毒的监测评价和整个过程的质量控制。
6、9时20分，医院将病人送专用病房按要求进行救护治疗。
甲型H1N1流感疾控中心演练现场
第一步(9:10时)
立即进行应急的人员、装备、个人防护用品的准备，进入现场前的个人穿戴防护用品。
安排流行病学、检验、消毒、宣传人员等组成的现场调查组，宣布启动本中心应急处置预案，赶赴疫情现场。
第二步(9:20时)
流行病学调查组分两组，第一组前往医院隔离病房进行提取医院询问记录的内容，及时将信息电话报告本中心。获得信息后(9:25时)第二组进行密切接触者调查。流调人员对密切接触者逐个进行登记、测量体温，进行流行病学调查，讲解甲型H1N1防治知识，发放宣传单，下达医学观察通知，由流调队宣布所有密切接触者将进行医学观察7天。
第三步(9:40时)
消毒人员在防护条件下对密切接触者生活区等场所进行消毒和终末消毒。
第四步（10：00）
流调人员现场调查,新发现密切接触者，调查的密切接触者中，有1名密切接触者（A）
第五步（10：10）
流行病学调查人员立即按规定对接触者（A）转诊至医院隔离病房进行隔离观察。
第六步（10：20）
疾控中心按要求进行车辆消毒，脱掉防护用品顺序，个人消毒。无害化处理防护服、生活用品等。
第七步(10：30)
密切关注疫情动态，随时进行进程报告，直到结案报告。
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